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常态化录播系统 vs 自助式微录播系统
发布时间:2015-09-26   文章来源:admin

 忽如一夜春风来,录播系统不知不觉已经成为取代电子白板、交互式一体机的教育装备最热门词汇。而在2016年的春季普教展上,常态化录播系统更有甚嚣尘上的趋势。录播系统也走入了一个全民化的时代。只是,录播真的需要走入每个教室吗?这成了教育装备部门挥之不去的思考,也是我们每一个教育参与者需要深思的问题。 

录播系统引入普教的目的 

录播系统引入普教已有时日,我们有必要回头去看看录播系统引入普教的初衷到底是什么。初始,不少人认为课程实录是学生复习功课的必备,可现实是:学生有这个时间和条件吗?后来,才有越来越多的人提到其为教研服务的本质。是的,学校里,老师是铁打的营盘学生是流水的兵,提高教学质量最核心的还是师资队伍的培养。录播系统能够完美再现课堂,对于教师反思、互评提供了基础,从而在这些研讨中得到能力提升。我们从另外一个角度也不难发现这个初衷。录播系统的发源其实是始于微格教学,录播系统的环境构建本质和微格环境是一致的,只是加入了更多现代化的手段,而微格教学则是师范大学培训准教师的训练系统。也因此,专业录播教室便自然成为了如同理化生实验室一样的标准功能场室,进驻到每个学校的科技综合楼里。 


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